Leer y escribir en la educación superior: aportes conceptuales, preguntas y notas para una conversación
- Autores
-
Gerbaudo A
Gerbaudo Analía
- URL:
- http://www.ascun-redlees.org/tag/2014/
- Nombre de la conferencia:
- V Encuentro internacional y VI Nacional de lectura y escritura en educación superior
- Resumen:
- A partir de una serie de practicas referidas se hace un diagnóstico y así el planteamiento de un conjunto de interrogantes, de categorías y de credos pedagógicos, visualizados en tres grandes problemas que detectados a la hora de diagramar prácticas de lectura y escritura en el nivel superior no se circunscriben a los contenidos de lengua y literatura. Tales como: evaluar lo que no se enseña,no dimensionar los aspectos didácticos involucrados en toda aula, no advertir que a leer y a escribir se enseña en todas las materias. De igual forma dichos aspectos sirven como pretexto para iniciar o continuar reflexiones sobre las mejores formas de plantear las prácticas de lectura y escritura en la formación superior.
- País:
- Colombia
- Temática:
- Evaluación en lectura y escritura
- Documento Adjunto: