FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO FÍSICA E CURRÍCULO: Um estudo do conhecimento publicado no banco de dados da Capes/ Brasil.
- Autores
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De Carvalho Josué
Assis Elizane
Azevedo Tânia Suely
- URL:
- http://ascun-redlees.org/2014/
- Nombre de la conferencia:
- V Encuentro internacional y VI Nacional de lectura y escritura en educación superior
- Resumen:
- Nosso objetivo é caracterizar as temáticas abordadas pelos pesquisadores na área da Educação Física em dissertações e teses no Brasil a fim de desvelar se as mesmas têm implicado na formação do profissional em Educação Física. Apresenta a seguinte problemática: Até que ponto as temáticas enfatizadas atualmente pelos pesquisadores em suas investigações científicas têm implicado na formação docente dos profissionais da Educação Física no Brasil? A pesquisa é documental a partir da análise de 39resumos de teses e dissertações publicadas no banco de dados da Capes/ Brasil nos anos de 2011 e 2012. A coleta de dados foi organizada em 4 eixos: 1º - Currículo - assinala a valorização do currículo como um documento norteador para as mudanças nas práticas pedagógicas dos profissionais em Educação Física; 2º – Formação Docente – aponta que a formação inicial e/ou continuada, contribui para constituir o professor, porém existe o distanciamento entre a teoria e prática; 3º – Identidade Profissional – expressa a identidade em crise, em uma fase intermediária de mudança paradigmática, influenciada pelo mercado de trabalho, causando fragilidade na constituição da identidade docente; 4º - Saberes Docentes – destaca a relevância das experiências, das crenças e dos saberes acumulados pelos professores e como a mobilização destes interferem na ação pedagógica.Essas temáticas têm sido abordadas por (APPLE, 2006); (DARIDO, 2003); (NÓVOA, 1999); (PIMENTA, 2005; 2012); (SILVA, 2003); (TARDIF, 2013); (VEIGA, 2013). Esse resultado aponta para a necessidade de estudos que possam contribuir para a prática educativa dos profissionais em Educação Física no país.
- País:
- Colombia
- Temática:
- Sin Clasificar
- Documento Adjunto: