V Encuentro internacional y VI Nacional de lectura y escritura en educación superior
Resumen:
El propósito de este trabajo es mostrar que actualmente el uso pedagógico del cine es una
potencial herramienta en clase, al contribuir en mejorar en los avances cognitivos y
meta cognitivos de los estudiantes. Asimismo, a la transformación de las prácticas educativas
relacionadas con la subutilización de este recurso en el ámbito académico. Esta mirada, se
fundamentada en el campo de la Comunicación-Educación desde la Recepción Activa y la
Lectura Crítica de Medios. También, en el trabajo de las docentes Donna Marie Kabalen y
Margarita A. De Sánchez (2005) sobre la lectura analítico critica aplicada a la información.