LA ALFABETIZACIÓN ACADÉMICA: UN PROCESO DE TRANSFORMACIÓN ACADÉMICA
- Autores
-
Marmolejo Mireya
- URL:
- http://ascun-redlees.org/2014/
- Nombre de la conferencia:
- V Encuentro internacional y VI Nacional de lectura y escritura en educación superior
- Resumen:
- Esta ponencia se centra en la reflexión sobre la experiencia llevada a cabo en el Diplomado de Lectura y Escritura en el aula de la Universidad del Valle, que posibilitó a un grupo interdisciplinario de docentes una reconceptualización sobre la función epistémica de la lectura y escritura que implicó la transformación de los cursos en tanto sus contenidos y los modos de desarrollo a través de la integración de la lectura y la escritura desde las retóricas disciplinares. Los procesos llevados a cabo para hacer de la lectura y la escritura un medio de construcción de conocimiento (función epistémica), permitieron asumir re-creativamente estrategias pedagógicas para la alfabetización académica. En este caso, se trata de mostrar una reflexión del proceso llevado a cabo en un curso de pregrado del Programa Profesional en Recreación, de quinto semestre, llamado Recreación y Salud; a partir de la valoración de las condiciones previas de los estudiantes para la elaboración de los trabajos académicos, se propuso una metodología para darle lugar a tareas de lectura y escritura significativas y auténticas y las transformaciones logradas tanto en los estudiantes, como las que tuve en mi quehacer docente en el desarrollo del mismo.
- País:
- Colombia
- Temática:
- Didáctica de la lectura y la escritura
- Documento Adjunto: