El ACOMPAÑAMIENTO EN EL PROCESO DE ESCRITURA PARA LA INCLUSIÓN EN LA UNIVERSIDAD
- Autores
-
Goyes A
- URL:
- https://drive.google.com/folderview?id=0BzmGngSoclxwUlk0TVF5LThOeWc&usp=sharing
- Nombre de la conferencia:
- IV encuentro internacional y V nacional "lectura y escritura para la inclusión social"
- Resumen:
- El acompañamiento es un componente de la formación universitaria... una tarea inherente a la función docente (Rodríguez (Coord), 2004), que ha sido postergado cuando se trata de enseñar a escribir. El seguimiento al proceso de escritura no solo posibilita potenciar la producción escrita en la universidad, sino también es una manera de responder a una necesidad de aprendizaje del estudiante que le posibilita acceder y participar activamente de los diversos sistemas culturales. No basta con dar solo instrucciones y proporcionar las herramientas necesarias, sino por el contrario el docente debe ser un tutor del proceso escritural del estudiante, donde asuma una función orientadora como guía y facilitador de dicho aprendizaje. Claro está que, asumir esta responsabilidad implica que el docente no solo tenga una formación específica en el tema, sino también una formación que cumpla con cuatro elementos específicos: interacción, actuación, intervención y orientación.
- País:
- Colombia
- Temática:
- Didáctica de la escritura
- Documento Adjunto: