COMPETENCIA ARGUMENTATIVA Y ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS. INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA EN EDUCACIÓN SUPERIOR
- Autores
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Osorio L. M
- Nombre de la conferencia:
- TERCER ENCUENTRO REGIONAL SOBRE LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS EN EL AULA DE CLASE.
- Resumen:
- En este trabajo se abordan, específicamente, problemas en la producción de textos argumentativos por parte de los estudiantes. Se discute, así mismo, la pertinencia del uso de estrategias metacognitivas para resolverlos y se exponen resultados preliminares de una enseñanza específica realizada en el espacio de conceptualización: Procesos orales, de lectura y escritura, de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia. Se espera, además, que los productos y los aportes de esta experiencia sirvan como referencia y apoyo docente a los rediseños curriculares en beneficio de los estudiantes, no solo de la educación superior, sino también de la educación media.
- País:
- Colombia
- Temática:
- Didáctica de la escritura
- Documento Adjunto: