Referencias

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Temática: Aprendizaje mediado por LEU
Tipo: Ponencia


Vallejos-Llobet, P. (2000). Texto y contexto en el discurso de las secuencias fácticas de principios de siglo en la Argentina. En Montserrat, M.(Ed.) La ciencia en la Argentina de entre siglos. Buenos Aires, Argentina: Ediciones Manantial.

Temática: Estados del arte
Tipo: Capítulo


Vallejos-Llobet, P. (2005-06). Historia del discurso científico en la Argentina: una institución y sus textos a principios del siglo XX. Signo y Seña: Revista del Instituto de Lingüística, (14), p. 93-113

Temática: Estados del arte
Tipo: Artículo


Vallejos-Llobet, P. (2004). El discurso científico pedagógico. Bahía Blanca, Argentina: Editorial Universidad Nacional del Sur.

Temática: Discurso académico y géneros
Tipo: Libro


Van Gool, M. (2006-09-23). Estrategias institucionales para promover en los docentes la importancia de leer, escribir y hablar en todas las disciplinas que integran el currículo de formación de ingeniero agrónomo. En Simposio “Enseñar a leer, escribir y hablar en todas las disciplinas de la educación superior”, Primer Congreso Nacional Leer, escribir y hablar hoy... la ciencia, la literatura, la prensa ..., Universidad Nacional de Centro de la Provincia de Buenos Aire, Buenos Aires, Argentina,23 September.

Temática: Formación de docentes universitarios en LEU
Tipo: Ponencia


Vardi, I., Bailey, J. (2006-01). Retroalimentación recursiva y cambios en la calidad de los textos escritos por estudiantes de nivel universitario. Signo y Seña: Revista del Instituto de Lingüística, (16), p. 15-29

Temática: Evaluación en lectura y escritura
Tipo: Artículo Descargar archivo adjunto


Vargas, G.R. (2002-11-12). Densidad de redes categoriales y niveles de coparticipación en la construcción de conocimientos. En Primer Congreso Internacional y IV Nacional sobre lengua escrita y textos académicos, Universidaad de Sonora, Sonora, México,12 November.

Temática: Aprendizaje mediado por LEU
Tipo: Ponencia


Vargas, A. (2007). Escribir en la universidad. Cali, Colombia: Universidad del Valle.

Temática: Fundamentación teórica y reflexiva
Tipo: Libro


Vargas, A. (2008). Escribir en la universidad. Reflexiones y estrategias sobre el proceso de composición escrita de textos académicos. Cali, Colombia: Universidad del Valle.

Temática: Fundamentación teórica y reflexiva
Tipo: Libro


Vargas, A. (2007-04-26). ESCRIBIR EN LA UNIVERSIDAD (Reflexiones sobre el proceso de composición escrita de textos académicos). En I Encuentro Nacional Sobre Políticas Institucionales Para el Desarrollo de la Lectura y la Escritura en la Educación Superior, Bogotá, Colombia,26 April.

Temática: Didáctica de la escritura
Tipo: Ponencia Descargar archivo adjunto


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