Referencias

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Temática: Didáctica de la lectura y la escritura
Tipo: Libro Descargar archivo adjunto


Velandia, E., Pérez, S. (2011-10-23). Autorrepresentaciones sociales de los estudiantes de la Universidad Industrial de Santander: tres dimensiones del Ser observadas en Facebook. En IV Congreso Internacional de la cátedra UNESCO, Universidad del Norte, Cátedra UNESCO, Barranquilla, Colombia,23 October.

Temática: Concepciones de estudiantes y profesores
Tipo: Ponencia


Velásquez, M., Alonzo, T. (2007-08). Desarrollo y transferencia de estrategias de producción escrita. Revista Signos, 40(63), p. 219-238

Temática: Didáctica de la escritura
Tipo: Artículo Descargar archivo adjunto


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Temática: Didáctica de la lectura
Tipo: Ponencia Descargar archivo adjunto


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Temática: Fundamentación teórica y reflexiva
Tipo: Ponencia


Vélez, G. (2000). Estudiar en la universidad. Rio Cuarto, Argentina: Universidad del Rio Cuarto.

Temática: Aprendizaje mediado por LEU
Tipo: Libro


Vélez, G. (2003). Enseñar estrategias de aprendizaje en la universidad. En Pozo, J.I.Monereo, C.(Ed.) La universidad ante la nueva cultura educativa. Enseñar y aprender para la autonomía. Madrid, España: Síntesis.

Temática: Aprendizaje mediado por LEU
Tipo: Capítulo


Veléz, J.A. (2000). El ensayo: entre la aventura y el orden. Bogotá, Colombia: Taurus.

Temática: Discurso académico y géneros
Tipo: Libro Descargar archivo adjunto


Véliz, M. (1996-04). Competencia textual/discursiva y construcción de textos narrativos. Revista Signos, 29(40), p. 117-130

Temática: Discurso académico y géneros
Tipo: Artículo


Venegas, R. (2006-10). La similitud léxico-semántica en artículos de investigación científica en español: Una aproximación desde el Análisis Semántico Latente. Revista Signos, 39(60), p. 75-106

Temática: Discurso académico y géneros
Tipo: Artículo Descargar archivo adjunto


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