Referencias

Martín Zorraquino, M.A., Montolío Durán, E. (1998). Marcadores del discurso. Teoría y análisis. Madrid, España: Arco Libros.

Temática: Fundamentación teórica y reflexiva
Tipo: Libro


Martinelli, S., Rodríguez, M. (2001-10-23). La modalidad semipresencial y las prácticas lectoras. En Jornadas “La lectura y la escritura como prácticas académicas universitarias”, Universidad Nacional de Luján, División Pedagogía Universitaria y Capacitación Docente, Luján, Argentina,23 October.

Temática: Didáctica de la lectura
Tipo: Ponencia


Martínez, M.C. (1993). Comprensión de lectura y comunicación del saber. Cali, Colombia: Universidad del Valle. Mimeo.

Temática: Aprendizaje mediado por LEU
Tipo: Libro


Martínez, M.C., Álvarez, D., Hernández, F., Castillo, L. (2004). Discurso y aprendizaje. Cátedra UNESCO para la Lectura y la Escritura en América Latina. Cali, Colombia: Universidad del Valle.

Temática: Aprendizaje mediado por LEU
Tipo: Libro


Martínez, S. (2009). Desarrollo profesional docente y articulación entre Universidad y escuela media: Universidad Nacional del Comahue. En Carlino, P.Martínez, S.(Ed.) La lectura y la escritura: un asunto de todos/as. Neuquén, Buenos Aires, Argentina: EDUCO: Editorial de la Universidad del Cumahue.

Temática: Alfabetización académica y contexto
Tipo: Capítulo Descargar archivo adjunto


Martínez, S. (1999). Herramientas para escribir un ensayo. Cali, Colombia: ICESI.

Temática: Didáctica de la escritura
Tipo: Libro Descargar archivo adjunto


Martínez, F. (2001-04-14). ¿Cómo se enseña a escribir en el centro universitario de ciencias exactas e ingenierías- Universidad de Guadalajara?. En I Coloquio Internacional y III regional de la Cátedra UNESCO para la lectura y la escritura en América Latina. Lectura y escritura para aprender a pensar, Universidad del Valle, Cátedra UNESCO, Cartagena, Colombia,14 April.

Temática: Didáctica de la escritura
Tipo: Ponencia


Martínez, M.C. (1998). El proceso discursivo de la significación. En Martínez, M.C.(Ed.) Discurso, proceso y significación. Cali, Colombia: Editorial Universidad del Valle.

Temática: Fundamentación teórica y reflexiva
Tipo: Capítulo


Martínez, M.C. (2006). El procesamiento multinivel del texto escrito. ¿Un giro discursivo en los estudios sobre la comprensión de textos?. En Sánchez, J.Osorio, J.(Ed.) Lectura y escritura en la Educación Superior. Diagnósticos, propuestas e investigaciones. Medellín, Colombia: Universidad de Medellín.

Temática: Fundamentación teórica y reflexiva
Tipo: Capítulo Descargar archivo adjunto


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