Referencias

López, G. (1999-08). Los profesores universitarios y la lectura: Hacia la búsqueda de lectores. Revista Lenguaje: Revista de la Escuela de Ciencias del Lenguaje de la Universidad del Valle, 27, p. 7-33

Temática: Formación de docentes universitarios en LEU
Tipo: Artículo Descargar archivo adjunto


López, K.S., Gómez, N.L., Pedraza, C.E. (2012-01). Taller de diseño de una pauta de evaluación de trabajos escritos desde la perspectiva de alfabetización académica: estudio de caso. Revista Lenguaje: Revista de la Escuela de Ciencias del Lenguaje de la Universidad del Valle, 40(1), p. 67-98

Temática: Evaluación en lectura y escritura
Tipo: Artículo Descargar archivo adjunto


López, G. (1998). La lectura: estrategias de comprensión de textos expositivos. Módulo de apoyo, Programa de formación de docentes en el área del lenguaje. Cali, Colombia: Universidad del Valle, MEN, ICETEX.

Temática: Formación de docentes universitarios en LEU
Tipo: Libro


López, G.S. (1997). La metacomprensión y la lectura. En Martínez, M.C.(Ed.) Los procesos de la lectura y la escritura. Cali, Colombia: Cátedra UNESCO, Lectura y Escritura. Universidad del Valle.

Temática: Fundamentación teórica y reflexiva
Tipo: Capítulo


López, G. (2006). Lectura, escritura y construcción de conocimiento. En Sánchez, J.Ospina, J.(Ed.) Lectura y escritura en la Educación Superior. Diagnósticos, propuestas e investigaciones. Medellín, Colombia: Universidad de Medellín.

Temática: Aprendizaje mediado por LEU
Tipo: Capítulo


López, M. (1990). Saber enseñar a describir, definir, argumentar. La Habana, Cuba: Editorial Pueblo y Educación.

Temática: Discurso académico y géneros
Tipo: Libro


López, G., Ramírez, R. (2008-11-14). Una experiencia de escritura con estudiantes de Ingeniería. En I Encuentro regional sobre la lectura y la escritura en la Educación Superior y Media Vocacional: socialización de experiencias, Universidad del Cauca, REDLEES Red de Lectura y Escritura en la Educación Superior, Popayán, Colombia,14 November.

Temática: Didáctica de la escritura
Tipo: Ponencia


López, K. (2012-10). La revisión entre pares de tareas de escritura como herramienta de una didáctica metacognitiva en el aula de lengua. Revista Lenguaje: Revista de la Escuela de Ciencias del Lenguaje de la Universidad del Valle, 40(2), p. 351-381

Temática: Didáctica de la escritura
Tipo: Artículo Descargar archivo adjunto


López, L.M. (2009-10-09). Leer, escribir y narrar, más que una experiencia académica. En I Encuentro regional sobre la lectura y la escritura en la Educación Superior y Media Vocacional: socialización de experiencias, Universidad del Cauca, REDLEES Red de Lectura y Escritura en la Educación Superior, Bogotá, Colombia, 9 October.

Temática: Didáctica de la lectura y la escritura
Tipo: Ponencia


López, A.C., Montenegro, P. (2003-10-13). Lectura y escritura en el nivel preuniversitario: una experiencia para mejorar las prácticas. En II Congreso Internacional de la Cátedra UNESCO para la lectura y la escritura, Universidad de Valparaíso, Cátedra UNESCO, Valparaíso, Chile,13 October.

Temática: Didáctica de la lectura y la escritura
Tipo: Ponencia


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