Referencias

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Temática: Evaluación en lectura y escritura
Tipo: Ponencia Descargar archivo adjunto


Sandoval, C. (2003-05-08). LA ENSEÑANZA INTEGRADA COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA EL MEJORAMIENTO DE LOS PROCESOS LECTO- ESCRITORES. En II CONGRESO INTERNACIONAL CÁTEDRA UNESCO LECTURA Y ESCRITURA, Valparaíso, Chile, 8 May.

Temática: Didáctica de la lectura y la escritura
Tipo: Ponencia Descargar archivo adjunto


Sanmartí, N. (1996-04). Para aprender ciencias hace falta aprender a hablar sobre las experiencias y sobre las ideas. Textos, (8), p. 27-39

Temática: Aprendizaje mediado por LEU
Tipo: Artículo Descargar archivo adjunto


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Temática: Didáctica de la lectura y la escritura
Tipo: Ponencia


Sanséau, M.T., Basualdo, M., Zamora, P. (2006-09-29). La enseñanza de la escritura en la universidad. En Primer Congreso Nacional: “Leer, escribir y hablar hoy” , Buenos Aires, Argentina,29 September.

Temática: Alfabetización académica y contexto
Tipo: Ponencia Descargar archivo adjunto


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Temática: Didáctica de la lectura
Tipo: Ponencia Descargar archivo adjunto


Santiago, A.W. (2007-04-27). ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DE LA LECTURA. En I ENCUENTRO NACIONAL DE DISCUSIÓN SOBRE POLÍTICAS INSTITUCIONALES PARA EL DESARROLLO DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. ASCUN Y RED NACIONAL DE DISCUSIÓN SOBRE LECTURA Y ESCRITURA EN EDUCACIÓN SUPERIOR, Bogotá, Colombia,27 April.

Temática: Didáctica de la lectura
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Sanz Álava, I. (2007). El español profesional y academico en el aula universitaria. El discurso oral y escrito. Valencia, España: Tirant lo Blanc.

Temática: Discurso académico y géneros
Tipo: Libro Descargar archivo adjunto


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Temática: Didáctica de la lectura y la escritura
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Temática: Didáctica de la lectura
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