Base internacional bibliográfica sobre Lectura y Escritura

Referencias

Narvaez Cardona, E. (2014-10-28). Estudios de la escritura en América Latina: Trazando un mapa de logros y desafíos. En V Encuentro internacional y VI Nacional de lectura y escritura en educación superior, Bucaramanga, Colombia,28 October.

Temática: Sin Clasificar
Tipo: Ponencia Descargar archivo adjunto

Narvaez Cardona, E. (2014). Expectativas sobre la escritura en la educación superior: el caso de un proyecto colombiano interinstitucional. Enunciación, 19(1) doi: http://dx.doi.org/10.14483/udistrital.jour.enunc.2014.1.a01.

Temática: Alfabetización académica y contexto
Tipo: Artículo

Temática: Alfabetización académica y contexto
Tipo: Artículo

Narvaez Cardona, E. (2014). El ensayo en la educación universitaria ¿De qué hablamos? . , Colombia: Universidad Autónoma de Occidente.

Temática: Didáctica de la lectura y la escritura
Tipo: Libro

Natale, L., Flores, M.L. (2004-02-09). ¿Cómo ayudar a los docentes universitarios a implementar la enseñanza de la lectura y la escritura? Análisis de una experiencia. En Simposio Leer y escribir en la educación superior, I Congreso Internacional Educación, Lenguaje y Sociedad “Tensiones Educativas en América Latina”, Universidad Nacional de la Pampa, La Pampa, Argentina, 9 February.

Temática: Formación de docentes universitarios en LEU
Tipo: Ponencia Descargar archivo adjunto

Natale, L. (2005-04-16). La lectura de los textos de estudio en el nivel polimodal. Una propuesta didáctica basada en la Lingüística Sistémico Funcional. En I Jornadas de Enseñanza de la Lengua y la Literatura “Teorías literarias y lingüísticas en los niveles medio y superior”, PROYART-UNGS, ISFD, Los Polvorines, Buenos Aires, Argentina,16 April.

Temática: Didáctica de la lectura
Tipo: Ponencia Descargar archivo adjunto

Natale, L. (2004-04-15). La construcción del resumen. Una propuesta didáctica basada en la Lingüística Sistémico Funcional. En el Congreso Internacional “Debates Actuales: Las Teorías Críticas de la Literatura y la Lingüística”, Universidad de Buenos Aires, Departamento de Letras de la Facultad de Filosofía y Letras, Buenos Aires, Argentina,15 April.

Temática: Discurso académico y géneros
Tipo: Ponencia

Natale, L., Valente, E., Moyano, E. (2008). ¿Género o actividad?. La construcción del concepto de género y su realización en textos en una materia universitaria. En López, E.Padilla, S.D.(Ed.) Lectura y escritura críticas: perspectivas múltiples. Tucumán, Argentina: Facultad de Filosofia y Letras UNT.

Temática: Discurso académico y géneros
Tipo: Capítulo

Natale, L., Moyano, E. (2006). Enseñanza de la lectura y la escritura a lo largo de la carrera universitaria como política institucional: una investigación acción. En Rodi, A.(Ed.) Actas Primer Congreso Nacional Leer, Escribir y Hablar Hoy, Simposio “Enseñar a leer, escribir y hablar en todas las disciplinas de la educación superior”. Tandil, Buenos Aires, Argentina: Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires.

Temática: Didáctica de la lectura y la escritura
Tipo: Capítulo

Natale, L., Moyano, E. (2006-10-23). Evolución de las conceptualizaciones sobre el lenguaje escrito como herramienta para el aprendizaje en algunos profesores de materias universitarias. En Simposio “Enseñar a leer, escribir y hablar en todas las disciplinas de la educación superior”. Primer Congreso Nacional Leer, escribir y hablar hoy... la ciencia, la literatura, la prensa..., Universidad Nacional de Centro de la Provincia de Buenos Aires, Buenos Aires, Argentina,23 October.

Temática: Fundamentación teórica y reflexiva
Tipo: Ponencia Descargar archivo adjunto