Base internacional bibliográfica sobre Lectura y Escritura

Referencias

Moscol Mogollón, D. (2011-07-01). El análisis textual, herramienta para la enseñanza de la escritura académica. En VI Congreso Internacional de la Cátedra UNESCO, Universidad del Norte, Cátedra UNESCO, Barranquilla, Colombia, 1 July.

Temática: Fundamentación teórica y reflexiva
Tipo: Ponencia

Moss, G. (2001-09-10). Características de los textos de ciencias naturales: Un análisis de tópicos y unidades textuales. En I Coloquio Internacional y III regional de la Cátedra UNESCO para la lectura y la escritura en América Latina. Lectura y escritura para aprender a pensar, Universidad del Valle, Cátedra UNESCO, Cartagena, Colombia,10 September.

Temática: Discurso académico y géneros
Tipo: Ponencia

Moss, G. (2003). Urdimbre del texto escolar: por qué algunos textos resultan difíciles. (2 Ed. aumentada y revisada ed.). Barranquilla, Colombia: Ediciones Universidad del Norte.

Temática: Fundamentación teórica y reflexiva
Tipo: Libro

Mostacero, R. (2001-04-15). Procesos metacognitivos en la construcción de la reseña científica. En I Coloquio Internacional y III Regional de la Cátedra UNESCO para la lectura y la escritura en América Latina, Universidad del Valle, Cátedra UNESCO, Cartagena, Colombia,15 April.

Temática: Discurso académico y géneros
Tipo: Ponencia

Mostacero, R. (2006-04). Hacer pedagogía de la lengua desde el discurso. Letras, 48(73), p. 349-363

Temática: Fundamentación teórica y reflexiva
Tipo: Artículo

Moyano, E. (2005-09-29). Una propuesta para la enseñanza de la lectura y la escritura basada en la teoría de género y registro de la LSF: resultados de una investigación e implementación en diferentes niveles educativos. En II Conferencia Latinoamericana de Lingüística Sistémico-Funcional., Universidad Católica de la Santísima Concepción, ALSFAL y Facultad de Educación, Concepción, Chile,29 September.

Temática: Didáctica de la lectura y la escritura
Tipo: Ponencia Descargar archivo adjunto

Moyano, E. (2004-07). La escritura académica: Una tarea interdisciplinaria a lo largo de la currícula universitaria. Texturas. Estudios Interdisciplinarios sobre Discurso, (4), p. 109-120

Temática: Alfabetización académica y contexto
Tipo: Artículo Descargar archivo adjunto

Moyano, E. (2002-07-28). La teoría de género como facilitador del desarrollo de la escritura académica. En I Simposio Internacional de la subsede Universidad Nacional de Cuyo. V Congreso regional de la sede argentina Cátedra UNESCO lectura y escritura: nuevos desafíos, Universidad del Cuyo, Facultad de Educación Elemental y Especial, Cuyo, Argentina,28 July.

Temática: Discurso académico y géneros
Tipo: Ponencia

Moyano, E. (2010-03). Escritura académica a lo largo de la carrera: Un programa institucional. Revista Signos, 43(74), p. 465-488

Temática: Didáctica de la lectura y la escritura
Tipo: Artículo

Moyano, E., Osorio, L. (2003-03-06). La competencia discursiva. En Seminario La lectura y la escritura en la formación de los profesionales, Universidad del Valle, Cali, Colombia, 6 March.

Temática: Fundamentación teórica y reflexiva
Tipo: Ponencia

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