Referencias

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Temática: Alfabetización académica y contexto
Tipo: Ponencia


Jiménez, P., Rosas, M. (2003-11-11). Sistemas cognitivos y desarrollo de la comprensión lectora. En II Congreso Internacional de la Cátedra UNESCO para la lectura y la escritura, Universidad de Valparaíso, Cátedra UNESCO, Valparaíso, Chile,11 November.

Temática: Fundamentación teórica y reflexiva
Tipo: Ponencia


Jiménez, P., Rosas Villarroel, M. (2009-08). Efectividad de las estrategias de enseñanza de la comprensión de textos escritos:Un estudio de caso. Revista Signos, (42), p. 409-427

Temática: Didáctica de la lectura
Tipo: Artículo Descargar archivo adjunto


Jorba, J., Gómez, I., Prat, A. (2000). Hablar y escribir para aprender. Uso de la lengua en situación de enseñanaza-aprendizaje desde las áreas curriculares. Barcelona, España: Síntesis.

Temática: Aprendizaje mediado por LEU
Tipo: Libro


Jorba, J. (2000). La comunicación y las habilidades cognitivo lingüísticas. En Jorba, J.Gómez, I.Prat, A.(Ed.) Hablar y escribir para aprender. Madrid, España: Síntesis.

Temática: Fundamentación teórica y reflexiva
Tipo: Capítulo


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Temática: Alfabetización académica y contexto
Tipo: Ponencia


Jurado, F., Pérez, M., Bustamante, G. (1998). Juguemos a interpretar. Bogotá, Colombia: Plaza y Janés..

Temática: Didáctica de la lectura
Tipo: Libro


Jurado, F. (1999). El carácter dialógico de la evaluación: La contribución del área de lenguaje y literatura en la evaluación de competencias. En Bogoya, M.D.(Ed.) Hacia una Cultura de la Evaluación para el Siglo XXI. Evaluación de Competencias Básicas. Bogotá, Colombia: Universidad Nacional de Colombia.

Temática: Evaluación en lectura y escritura
Tipo: Capítulo


Jurado, F., Bustamante, G. (1997). Los procesos de la escritura. Bogotá, Colombia: Editorial Magisterio.

Temática: Fundamentación teórica y reflexiva
Tipo: Libro


Jurado, F. (1999). Investigación, escritura y educación. El lenguaje y la literatura en la transformación en la escuela. Bogotá, Colombia: Plaza y Janés..

Temática: Fundamentación teórica y reflexiva
Tipo: Libro


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