Referencias

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Temática: Alfabetización académica y contexto
Tipo: Ponencia


Fernández, G., Izuzquiza, M.V., Laxalt, I. (2004-02-03). El contexto de enseñanza en la producción de textos. Un relato de experiencia con estudiantes universitarios. En IV Encuentro Nacional y I Latinoamericano “La Universidad como objeto de Investigación”, Universidad Nacional de Tucumán, Tucumán, Argentina, 3 February.

Temática: Alfabetización académica y contexto
Tipo: Ponencia Descargar archivo adjunto


Fernández, G. (2003-06-02). Desconstrucción de mitos identitarios; argumentación en la universidad. En II Congreso Internacional de la Cátedra UNESCO para la lectura y la escritura, Universidad de Valparaíso, Cátedra UNESCO, Valparaíso, Chile, 2 June.

Temática: Concepciones de estudiantes y profesores
Tipo: Ponencia


Fernández, G., Izuzquiza, M.V. (2005-10-13). La lectura y la escritura como prácticas constitutivas del ingreso universitario. Panel La lectura y la escritura en la universidad. En I Congreso Nacional de Estudios Comparados en Educación “Retos para la Democratización de la Educación. Perspectiva Comparada. Sociedad Argentina de Estudios Comparados., Universidad Nacional del Centro de la Provincia, Buenos Aires, Argentina,13 October.

Temática: Concepciones de estudiantes y profesores
Tipo: Ponencia Descargar archivo adjunto


Fernández, G., Carlino, P. (2005-03-11). ¿Es distinto leer y escribir en la escuela media que en la universidad? La perspectiva de los ingresantes a la Facultad de Ciencias Humanas de la UNCPBA. En I Congreso de Lecturas Múltiples, Facultad de Educación, Universidad Nacional de Entre Ríos, Paraná, Universidad Nacional de Entrerrios, Entrerrios, Paraná, Argentina,11 March.

Temática: Concepciones de estudiantes y profesores
Tipo: Ponencia


Fernández, G., Izuzquiza, M.V., Laxalt, I. (2002-09-09). ¿Enseñanza de prácticas de lectura en la universidad?. En Tercer Encuentro: La universidad como objeto de investigación, Universidad Nacional de la Plata, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, La Plata, Argentina, 9 September.

Temática: Concepciones de estudiantes y profesores
Tipo: Ponencia


Fernández, M.R. (1999). Entre bambalinas: del paternalismo a la orfandad en el escenario narrativo. AAVV, En la encrucijada del lenguaje: oralidad, lectura y escritura. Rosario, Argentina: Juglaria.

Temática: Concepciones de estudiantes y profesores
Tipo: Libro Descargar archivo adjunto


Fernández, G., Izuzquiza, M.V., Laxalt, I. (2006-10-23). Simposio “Enseñar a leer, escribir y hablar en todas las disciplinas de la educación superior”. En Primer Congreso Nacional Leer, escribir y hablar hoy. . . la ciencia, la literatura, la prensa, Universidad Nacional de Centro de la Provincia, Tandil, Buenos Aires, Argentina,23 October.

Temática: Didáctica de la lectura y la escritura
Tipo: Ponencia


Fernández, M. (2003-11-11). Alfabetización y literatura, desarrollo de la lecto–escritura. En II Congreso Internacional de la Cátedra UNESCO para la lectura y la escritura, Universidad de Valparaíso, Cátedra UNESCO, Valparaíso, Chile,11 November.

Temática: Didáctica de la lectura y la escritura
Tipo: Ponencia


Fernández, M. (2001-07-24). Lineamientos teóricos para una propuesta didáctica. Reflexión en torno a la inteligencia narrativa. En I Coloquio Internacional y III regional de la Cátedra UNESCO para la lectura y la escritura en América Latina. Lectura y escritura para aprender a pensar, Universidad del Valle, Cátedra UNESCO, Cartagena, Colombia,24 July.

Temática: Fundamentación teórica y reflexiva
Tipo: Ponencia


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